【記者蔡富丞/台北報導】教育部今(27)日於國家圖書館國際會議廳舉辦「109學年度甄選大專校院研發原住民族家庭教育方案計畫」成果發表會，由實踐大學、國立空中大學、國立嘉義大學、正修科技大學、樹人醫護管理專科學校、樹德科技大學、國立屏東大學及慈濟大學共8組團隊簡報方案執行成果，並邀請110學年度獲補助團隊及家庭教育中心人員與會，互相觀摩彼此至原鄉部落服務的經驗與心得。
甄選計畫旨在鼓勵家庭教育相關系所學生，於課餘或寒暑假期間，應用所學至原鄉部落服務，促進當地家庭關係並健全家庭功能，109學年度獲補助8組團隊總計辦理70場次活動，服務近3,000人次，服務內容因應部落民情，各有特色。
實踐大學以遞送材料包並搭配虛(線上教學影片)實(學校師長、家長)整合之策略，協助原鄉家庭防疫期間不停學；樹德科技大學同樣以數位科技為媒介，由家長帶領孩童暑假期間共同完成廣播劇錄製。
樹人醫專透過冬令營，帶領屏東縣瑪家鄉的幼童認識部落美食及當地香草植物，嘉義大學則在親子營中設計桌遊活動，針對數學與英文基礎學科為阿里山國中小學生進行翻轉教學。
正修科大結合幼保系、原民社及志工團學生進駐部落，與當地家庭合作運用在地自然資源及傳統工藝文化，提升家庭空間環境特色；慈濟大學開辦家庭假日學校及社福小市集，整合在地社福資源，推介給原鄉家庭。
國立空中大學著重於情感教育與性教育，協助原住民族家長陪伴青少年學子走過躁動不安的青春期；屏東大學以動靜態交錯的活動設計與建構式玩具，帶領原住民族家庭共學共玩，促進親子互動。
終身教育司顏寶月副司長表示，本甄選計畫自103學年度啟動，許多學校在長年服務的過程中，已與服務部落建立起深厚的信任與情感，109學年度計畫執行的過程中雖經歷疫情急遽升溫，全國三級警戒、校園停課關閉的困難，但團隊師生們仍發揮創意，運用科技整合線上線下資源，陪伴原住民族家庭互動成長，建立起有別以往的原住民族家庭教育推動樣態。教育部期許學生在計畫執行過程中所涵養的多元視野及文化敏感度，能讓學生未來在面對不同族群文化時，更具包容開闊的胸懷，也盼望透過團隊間的交流分享，激發更多推展原住民族家庭教育的創新思維。
