【記者王懷文／台北報導】
教育部「偏鄉數位應用精進計畫」在偏鄉設立數位機會中心(簡稱DOC)，多年來針對中高齡、原住民、新住民及婦女族群的數位學習需求，運用數位教育聯結在地特色，透過數位創新應用採集人文紀錄，累積豐碩的數位學習成果。
教育部表示，本次的DOC數位應用創作大賽參與，超過600件作品參賽，由學員運用數位創意與科技，結合美學設計能力，透過數位內容、多媒體影音平臺等不同的數位應用方式，記錄家鄉的地景風光、文化故事、風土人情，藉由數位工具創作DOC精采作品，探索臺灣這片土地的數位美好生活。
教育部指出，創作大賽有「手機攝影組」、「影片組」、「圖文創作組」及「一頁網設計組」四類組別，來自全國各鄉鎮的參賽作品議題多元，其中「手機攝影組」超過300件作品角逐，競爭激烈，獲得金獎作品來自嘉義鹿滿DOC「阿嬤與毛孫快樂時光」，照片中辛勤工作的阿嬤下田後在大樹下休息，貓孫的陪伴讓身體的疲憊一掃而空，真摯的情感獲得評審肯定榮獲金獎；「圖文創作組」金獎作品「島嶼．美人」，由澎湖縣七美DOC學員用鏡頭側寫離島蒙面婦女裝扮，文字呈現島嶼婦女獨特人文風貌，讓更多人們認識臺灣小島的地方風俗人情和自然環境之美。
教育部自94年開始推動縮減城鄉數位落差政策，透過DOC提供生活化的數位應用課程，推廣與運用數位預防保健，以行動化服務擴散民眾資訊應用，加速偏鄉民眾和多元族群數位生活應用與地方特色發展，希望透過數位科技的應用推動，協助更多偏鄉民眾藉由數位工具運用，提升生活品質，開創家園經濟與自我實現。
