【記者王懷文／台北報導】
為落實108課綱環境教育探究與實作學習，並凝聚校園師生建立愛樹情懷，教育部辦理「第五屆學校環境教育實作競賽」及「校園樹木徵文競賽」，於（二十一）日在國立臺灣科學教育館聯合舉行頒獎典禮。綜觀獲獎作品可以發現，獲獎師生發揮環境行動力，充分展現對在地環境的關懷。
本屆環境教育實作競賽國小組第一名彰化縣芬園鄉同安國民小學，利用咖啡渣及礦砂製成「環保咖啡渣貓砂」，將日常飲品廢棄物再利用，學生並走入社區與7間超商、1間咖啡店合作獲取咖啡渣，把自製咖啡渣貓砂的經驗推廣給全校師生及20位貓主人，獲得貓咪飼主們喜愛並願意持續使用，別具實用及創意性；國中組第一名臺中市立新光國民中學，在校園各個角落推行環保工作，如利用營養午餐推廣慢食活動減少廚餘、配合校園藝術季進行環保集點活動、運用廣播系統倡導鼓勵班級減塑等，從校園生活做起，普及性佳。
另校園樹木徵文競賽國小組第一名彰化縣福興鄉大興國民小學，結合學校環境教育主題課程，訴說學校銀葉樹歷史，並透過觀察樹木特徵發現褐根病因，讓學生共同關注校園樹木；國中組第一名臺東縣立新生國民中學，校園有棵年近半百的榕樹，是學生下課乘涼、玩樂好所在，因受到颱風侵襲，校內師長藉由搶救老樹過程進行環境教育學習，並透過戶外課程讓學生了解在地布農族與樹木友善共存方式，展現愛樹行動；高中組第一名國立彰化高級中學，有棵佇立於校門口80年的老榕樹，庇護無數莘莘學子進出校門，學生透過設計愛樹LOGO、查訪樹木、影片導覽等方式培育校園愛樹、護樹精神；教師組第一名臺東縣海端鄉崁頂國民小學藍麗真老師以校園樟樹為題，描述學校藉由攀樹活動教導孩子護樹觀念，輔以實作及體驗課程，讓學生更加重視校園樹木並友善環境。
422地球日前夕，國際間延續去年主題「投資我們的星球（Invest in Our Planet）」，期許社會各個階層積極採取環境行動，以尋求永續解方，尤其108課綱「核心素養」強調學習應與生活結合並實踐力行，面對氣候變遷所帶來的各項轉變，環境教育跨領域學習模式更顯重要。為落實我國2050淨零排放目標。
教育部將持續推動「新世代環境教育發展」政策，深化教師專業素養，掌握淨零排放、能源轉型、循環經濟關鍵內涵，藉由推行環境教育實作，學生將課堂所學知識轉化應用在生活探索，以有效發掘問題並解決問題，積極培育成為具韌性及行動力的淨零轉型新世代公民。
