【記者王懷文／台北報導】
教育部青年發展署辦理「大專校院推動職涯輔導補助計畫」，補助學校因應現今多元的職涯變化與需求，協助學生發展出更為開闊的職涯道路。抓緊設計人生的理念，補助學校之一的東海大學執行「Life Design 2.0-生涯創世代體驗計畫」，以多樣化的職涯輔導活動，讓學生發展出實際應用力，使生涯設計的理念能落實到自我生涯。
計畫引導學生在規劃生涯行動方案歷程中，建立其內在自我效能與自信，同時應用外部實踐力，讓模糊的想法成為具體可行的行動；學生在計畫中，逐步從對生涯的未知與不確定，直至看見理想自己、邁向未來的勇氣，更重要的是習得應用生涯設計的方法與思考模式，面對不同的生涯挑戰。
此計畫連續兩年在青年署「大專校院推動職涯輔導補助計畫」經費挹注下，持續協助學生探索自我生涯。東海大學透過該計畫，以史丹佛大學知名的生涯課程理念，辦理工作坊及成果發表等系列活動，從探索、定位、創意發想與積極實踐，建立生涯設計的核心，今年計畫更以實踐為目標，透過生涯設計過程中的創意元素，帶領學生應用心智圖與奧德賽計畫的成果，激發創新工作與行動計畫，一同覺察想法實踐的可行性，找到未來方向，成為自我生涯的領航者!
參與計畫的學生透過「原型訪談」，訪談一位自己所嚮往的理想生涯原型中的典範人物，從訪談業界或專業人士的經驗，找出他們的職業生涯路徑，藉此理解自己心中夢幻工作想像的真實面貌。東海大學洪耘潔和羅心妤同學，在參與計畫所舉辦的「體驗工作坊」後，將心得製作成圖文與影片，投稿「大專校院職涯輔導學生心得競賽」，皆獲獎受到肯定。
夢想開設一間古著服飾店的經濟學系洪耘潔，在畢業前參與計畫的工作坊，當時從天馬行空的想法中構思出創業夢想，進而突破現實與理想的衝撞，在與老師和同學討論中，發現潛在許多問題，但也在討論中獲得他人給予建議及分享，才可以讓她迸發出未來更多的可能性。目前她已照著工作坊所設計出的人生規劃，以務實的行動開始在服飾業任職學習及累積經驗，並逐步規劃成立網路商店打造知名度，朝著夢想前進。
