【記者王懷文／台北報導】
隨著資訊媒體設備的便利，人際溝通方式更加多元，教育部國教署於111學年度第2學期友善校園週即以「對抗網路霸凌－截圖、反映、找iWIN」作為宣導主題，希望能讓學生瞭解面對網路霸凌的求助方式，並鼓勵學校結合校內特性實施多元宣導，營造溫馨、適性的學習環境。
教育部(二十二)日表示，111年獲教育部友善校園獎的臺東縣關山工商，配合原住民重點學校特性，由學校「布農歌謠隊」以渾厚嘹亮、天然純淨的歌聲展現出原民孩子的朝氣，為新學期掀起序幕；在開學典禮上，由校長王怡婷帶領學生進行友善校園的宣誓，並以看板、貼紙、海報等展現拒絕網路霸凌的意象，向學生宣導「不看、不傳、立即向學校師長反映」防護原則及求助管道，避免對學生的二次傷害。
國立臺東高商廣告設計科同學以網路霸凌求助三部曲「截圖、反映、找iWIN」的求助管道為主題，以文字、圖像、海報及標語張貼在校園各處，並配合友善校園微電影拍攝才藝競賽，讓同學可以適時地展現創意在拒絕霸凌的影片上，以構築友善校園整體的「情境式宣導」。
國教署表示，「對抗網路霸凌－截圖、反映、找iWIN」期以多元宣導及教育的方式，除了在友善校園週擴大辦理，在學期間也會持續來進行宣導，期使能夠構築以學生為中心、學校為本位，並且強調尊重、關懷、同理、包容、 安全、參與的友善校園。
