【記者王懷文／台北報導】
為讓青年於在學期間有多元職場體驗機會，教育部青年發展署辦理「大專生公部門見習計畫」，與中央機關合作，提供18至35歲以下大專青年公部門見習機會，成功錄取後可獲得津貼及經學校認可部分可抵免實習時數。今（112）年第2梯次（7-8）月份的見習職缺將於4月7日起開放報名，想體驗總統府、內政部、文化部、交通部、法務部、教育部、衛生福利部及經濟部等機關及所屬部會多元見習的同學，可以踴躍報名參加。
目前就讀東吳大學政治學系二年級的郝則理，因為對社會參與、遊客導覽及籌畫活動等有興趣，因此選擇利用課餘時間參與於111年第2梯次（7-8月）「國立臺灣圖書館陽明山中山樓」進行見習，期望透過見習能更了解公部門是如何制定及辦理活動。
郝則理表示，見習期間主要工作內容是協助每日場館維護、帶領導覽解說以及擔任夏令營輔導員，其中場館維護是一門大學問，因為每個廳室規定都不同，如果沒有操作好，除了會影響遊客體驗外，更有可能影響到遊客安全，尤其因為中山樓內部各個擺設，甚至到一扇門都是古蹟，因此在見習期間郝則理每天都要非常小心，但也因此提升了郝則理對於業務的細心及耐心程度。
見習期間郝則理參與遊客導覽服務及擔任夏令營輔導員，郝則理表示，因為平時怯於與陌生人互動，因此在導覽服務與遊客介紹中山樓時，起初都講得不太清楚或不夠生動，但在遊客的鼓勵及回饋，讓郝則理從導覽服務的過程中提升了口語表達能力，也學習到了解每一組遊客的需求與喜好，提供最適合的客製化導覽服務是非常重要的。而在擔任夏令營輔導員時，則是運用闖關遊戲方式，帶領小朋友們用遊戲認識中山樓的相關知識，而小朋友們熱情的回饋，也讓郝則理獲得滿滿的成就感。
郝則理於111年第2梯次見習心得分享會中榮獲第三名，除分享各種見習經驗外，更提到見習後，自己的觀察力、口語表達能力以及活動統籌能力都大幅提升，相信自己能將所學運用在未來的任何領域與環境中，並且瞭解到在職場中，除了要具備出色的能力之外，具備面對突發事情時的臨場應變力及學習的上進心，才能在職場細水長流。
